Las marcas de una clase moderna

¿Por qué el hombre de las cavernas hizo pinturas en las cuevas que habitaba? De momento se me ocurren algunas ideas, más bien reflexiones:

1. El hombre es el único ser del planeta susceptible de la estética

2. Desarrolla sentido de pertenencia, pues puede modificar su entorno con consciencia

3. Le dejó a sus colegas un instructivo de lo que podía hacer viviendo ahí

Sea cual sea la razón inicial, podemos decir que las pinturas son una señal, una marca que alguien pensó para decir: "cuando no esté alguien sabrá que sí estuve, así viví y así dejé evidencia". Más allá de sentimientos, la evidencia es que el hombre tiene una ansiedad real por dejar huella por donde pase, cuántos árboles o banquetas con cemento fresco son evidencia de la huella que buscamos dejar en nuestro entorno.

Ahora bien, ¿en la actualidad cómo podemos dejar huella?, desde luego que la intención de todo maestro es dejar en sus alumnos un estilo de vida y aprendizajes (me encantaría que fuera en ese orden) que le ayude a su alumno a ser un profesionista exitoso, un buen ciudadano, alguien que aporte crecimiento a la sociedad que invirtió en él. Al menos esa es la idea de todo sistema educativo. Sin embargo ocurre algo, el alumno tiene un plan diferente.

Quiero que visualices esto, es un día soleado, hace calor, se antoja estar en una alberca, paseando en el campo, estar con amigos, vamos, se respira la libertad. ¿se te antoja con un día así estar sentado en un salón trabajando en la escuela con conceptos que no te son agradables?, seguro que no. Y si a ti no te llama la atención, pues a un alumno menos, su edad le hace buscar mejores experiencias que estar encerrado en la escuela.

¿Cuál ha sido la respuesta del gremio docente a este problema?, salvo seguir dando clase, pocos y dispersos esfuerzos por hacer las cosas diferentes. A la fecha hablar de la clase tradicional nos ha llevado a criticarla, pero seguir trabajando de esa manera en la generalidad.

Para poner una solución traigo a cuenta una experiencia de un reciente taller que pude impartir: Le pregunto a una maestra cuántos alumnos tiene en su salón y me responde que 56, alumnos de preparatoria, así que ya te puedes imaginar el escenario.

También le pregunto cuántos de sus alumnos tienen cuenta de Twitter, y me dice que no lo sabe exacto, pero que no duda que sean todos. Le cuestiono si ella tiene cuenta en dicha plataforma social y me dice rotundamente no. Es posible que hasta con algo de orgullo por no estar en esos entornos que tanto distraen a la gente.

Lo primero que le comento es la siguiente pregunta: "maestra, si todos sus alumnos tienen cuenta de Twitter, ¿por qué será?, ¿qué habrá ahí y se está perdiendo?

Sin que esta situación sea representativa de todo caso, sí es un punto de reflexión que me parece interesante. Mientras los jóvenes, nativos o no, participan en mayor o menos grado de este embiente, los maestros nos mantenemos puros, ajenos, dando atención al contenido de la materia (aunque en juntas académicas se reconzca que los temarios son anticuados). ¿De verdad no podemos hacer algo al respecto?

Queremos dejar huella en el alumno, pero no somos capaces de adaptarnos, ya no digamos interesarnos en sus métodos de comunicación. Sin ánimo de exceder, me atrevo a decir, estamos en problemas, en serios problemas, porque los modelos de comunicación personales lejos de perder valor cada vez tendrán más, ¿y qué vamos a hacer al respecto?

La huella que podemos dejar en nuestra clase es usando los mismos medios que el alumno emplea, es decir, enseñarle a usar de manera productiva lo que usa para su diversión. La primera herramienta es un hashtag, que en lenguaje sencillo es una etiqueta. Un hashtag, el que quiera siempre tendrá previo un signo de gato (#) y la cantidad de palabras que desees, todas juntas, por ejemplo #PragetCoach o #VivirMejor

Cuando crear un hashtag se crea un registro, una marca, y para todos los usuarios que busquen ese hashtag les será tan simple buscarlos como realizar una búsque de internet. Te voy a compartir dos estrategias que puedes emplear para usar Twitter y hashtag en tu clase y así hacer más dinámica tu clase.

1. Puedes, por medio de tu cuenta, publicar contenidos de tu clase y agregar el hashtag. Debes informarlo a tus alumnos, ellos saben que con el hashtag encontrarán siempre la información que generes. Debes disciplinarte para publicar continuamente para que la estrategia funcione.

2. Nombra de manera alterna a los alumnos para que como secretarios de clase publiquen desde su cuenta la cantidad de Twits que consideres por sesión (te recomiendo 5), recuerda, siempre usando el hastag de la clase. 

Te aseguro que estas actividades te darán buen resultado, enseñará a los alumnos a generar contenidos formativos, crearás una memoria de la clase y le darás una responsabilidad y recurso al alumno que le mostrará que su paso por la escuela tiene consecuencias e impactos más allá de la clase.

El enfoque ante la presión

Uno de los grandes problemas de la actualidad es la presencia del estrés, tan es un concepto relevante en la actualidad que ya se ha agregado al vocabulario de muchas personas lo que llaman "desestresarme", es decir, estamos viendo que hay mucha gente sufriendo estrés y para solucionarlo requiren de algo que los "desestrese".

El estrés es una voz inglesa que es descrita en el diccionario hispano como: "Tensión provocada por situaciones agobiantes que originan reacciones psicosomáticas o trastornos psicológicos a veces graves". Sobre esta defición se pueden obtener algunas ideas de manera tácita:

1. La vida por sí misma es una tensión, el hombre de las cavernas tenía la presión de vivir al tope de atención para que un animal no se lo comiera, ahora los animales no nos comen, pero obtener ingresos puede ser tan o más fuente de tensión.

2. El agobio es una cuestión que depende de cada persona. Hay a quien le agobia el hecho de estar sin una relación sentimental, tal es la presión que puede llegar al suicidio; sin embargo hay otras que el tener una relación es mucha presión y prefieren la soledad en sus actividades, el agobio es un tema de percepción.

3. La parte más interesante, me parece, es el resultado psicosomático, es decir, las consecuencias, el fecto que tiene en nuestro cuerpo, y que pueden ser variadas, en síntoma como en gravedad. 

Sobre el último punto descrito en el listado, ¿qué puede ser un efecto psicosomático resultado de estrés?, te aseguro que no comentaré nada nuevo: acidez estomacal, úlceras, falta de sueño, dolor de musculos (por ejemplo en el cuello)... el punto interesante es que el estrés puede generar incluso fracturas (http://www.webconsultas.com/ejercicio-y-deporte/medicina-deportiva/fracturas-por-estres-2493).

Ahora, estamos hablando de o físico, de lo que se ve, lo que pensamos que con pastillas y tratamientos nos pueden curar. Puede ser una recurso engañoso. Si te fijas hay antriácidos que se recomienda no administralo a menores de 6 años. Dos aspectos importantes que vale la pena destacar:

a. ¿Qué tipo de alimentación debe llevar un niño para que antes de los seis años se piense en darle un antiácido.

b. Hace tiempo este mismo producto no se recomendaba a menores de 12 años. 

Como puedes ver, el modelo de vida, tipo de alimentación, y compromisos socieles hacen que estemos sometidos a muchas presiones que pueden alterar nuestra salud en lo inmediato y cotidiano.

Ahora bien, como se ve en la misma defición, los efectos son psicosomáticos, es decir, no solo es lo que se siente en el cuerpo, es sobre el funcionamiento como tal de la mente. La persona víctima de estrés puede estar en estados de tensión permanente que se traducen de pensamiento claro y preciso al momento de tomar decisiones, estamos hablando de que la tensión en el sistema nervioso nos lleva a estados de insatisfaccón emocional que puede tener impactos negativos en nuestros círculos sociales inmediatos.

Paradójicamente una de las soluciones para el estrés descontrolado es:

1. Confiar en las habilidades que tenemos como personas.

2. Tener un enfoque nuevo para los problemas cotidianos

3. Saber que nada será exactamente como lo tenemos planeado

4. Cambiar nuestro enfoque de lo que significa la palabra "fracaso"

5. Retomar una actividad que nos vincule con nuestra infancia, algo que ya hemos platicado.

Todo esto que destacamos puede ser tan sencillo o complicado como lo pretendamos ver y vivir. Como coach te puedo ayudar a disminuir tu estrés, es posible, solo requiere compromiso y enfoque en tus fortalezas, en obtener nuevos recursos (hacerlos evidentes). 

Te invito a que respondas al siguiente cuestionario, nada complicado, no suplanto telento de psicólogos, tan solo es atender al sentido común, responde a estas preguntas y saca tus conclusiones

1. ¿Exactamente qué haces los últimos 20 minutos del día?

2. Cuando vas en el transporte público, ¿por ejemplo duermes lo que no pudiste descansar en la noche previa?

3. ¿Has posteado en alguna red social que sufres de insomnio?

4. ¿Al estar sentado estás moviendo las piernas incesantemente?

5. ¿Cuántos días a la semana te duele la cabeza?

6.  De tener acidez estomacal o agruras, ¿cuántas veces tienes este malestar a la semana?

Lo anterior no es un estudio científico, no es un resolutivo, pero imagina que una vida en que tus minutos finales del día solo ves televisión, te duele la cabeza unos 3 días a la semana, caso similar de la acidez estomacal y en estos momento estás moviendo tus piernas sin motivo alguno, ¿te parece que tu cuerpo manda señales de serenidad o de intranquilidad?

Te comparto un video interesante para que complementes lo profundo e interesante que es el estrés: 

Cuida tu salud, y mucho del secreto es darte el tiempo para ver y vivir de otra manera, con otra velocidad. En Praget Coach somos un grupo de especialistas que podemos ayudarte a que vivir de manera plena, no pretendemos eliminar el estrés, pero sí podemos ayudarte a vivir con nuevos esquemas que den como resultado una vida más plena.

Caras vemos, finanzas no sabemos

Por Armando Becerril

Te levantas y empieza la rutina de ver el reloj, te das cuenta que tienes un mundo de pendientes por cumplir, pagar esas deudas que te tienen rechinando  los dientes, al grado de considerar una reconstrucción dental, provocada por la tensión  de pagar  una tarjeta de crédito, la amortización de la casa y la mensualidad del préstamo que te brindo un respiro para llegar “safe” al  final de  la quincena. De esta manera los días se convierten en semanas, las semanas en meses y los meses en años. Es verdad, “el tiempo es implacable”.

De repente, ves el espejo la realidad y es que ya no eres el mismo joven que se vivía de fiesta en fiesta, invitando a los amigos a cenar o ayudándoles prestándoles el dinero que tenías ahorrado para tu viaje, la casa que siempre quisiste comprar o el auto de tus sueños para no quedar mal con ellos.

Finalmente te das cuenta que te quedan  sólo unos cuantos años de poder seguir trabajando para llegar a ese hermoso estado vegetativo que te brinda  la hermosa “jubilación”, que así  como tus papás, te va a llevar a reflexionar en todo el tiempo que dejaste a un lado  las verdaderas decisiones importantes gastando el dinero que no tienes en  personas que no son importantes para ti. Así hay un mundo de gente viviendo día a día, en horarios de sol a sol, con el pretexto de siempre “nunca tengo tiempo” para darme la oportunidad de conocer cuáles y cómo funcionan las opciones que tenemos para ahorrar y cuidar nuestro patrimonio.

Con estas líneas no pretendo tocar temas de estadística, que de por sí a veces son un poco difíciles de digerir para nosotros, y qué decir de la complejidad matemática de cómo se interpretan los números de los indicadores, en nuestro caso el Índice de Precios y Cotizaciones de México (IPC), que nos recitan en los noticieros por la tarde cada que vez que hay un cambio en los diferentes mercados de las principales casas de bolsa del mundo y como repercuten en nuestro bolsillo.

En algún punto tienes que poner un alto  a todos y cada uno de los malos hábitos que te han llevado a postergar tus sueños y debes de comenzar desde tu casa pues tus hijos serán los que continúen por el mismo camino y  si quieres brindarles la seguridad económica, familiar, psicológica y en calidad de vida debes ser tú la primera persona que les ponga el ejemplo de como llevar una vida ordenada en todos los aspectos que mencionamos.

El primer paso siempre es el más complicado, necesitaras  bastante determinación para hacer a un lado el fantasma del miedo al fracaso, has un recuento de todas las personas que conoces que tienen  o han tenido un negocio, y vas a ver que en la mayoría de los casos estas personas tienen una visión y hábitos que los llevado a tener éxito porque no importa cuál es tu salario sino lo que haces con el dinero que ganas. Recuerda no es lo mismo gastar que ahorrar y si quieres mejorar tus finanzas personales pon en la balanza tu futuro y cómo quieres vivirlo.

Sé que vas dudar en las decisiones  que tomes, en este punto visualiza siempre esto en tu mente: “hago más colocando un ladrillo día a día, que solo pensar en levantar una pared en un día”, el éxito y la libertad  financiera, que nos cuenta Robert Kiyosaki, no son fáciles de alcanzar, pero si comenzamos a educarnos en nuestras finanzas personales es probable que en unos cuantos años vas a dar la vuelta a tu pasado y tú mismo te vas a agradecer el haberte brindado el tiempo y la oportunidad de cambiar tu perspectiva del dinero.

Si deseas tener más información acerca del régimen de pensión que te corresponde, cuáles son, que opciones tengo y cómo funcionan los instrumentos financieros en nuestro país, en que momento debo de comparar una casa o establecer un negocio, el por qué es importante contar con un seguro de vida, auto, hogar o de gastos médicos mayores (GMM), el mejor consejo que les puedo regalar es pónganse en contacto con un experto en estos temas porque es la manera más sencilla de asegurar tu patrimonio y de minimizar los riesgos.

De esta manera me presento con ustedes y me declaro un apasionado de los números pues quiero que me consideren su amigo, ya que vamos a estar platicando muy seguido de temas importantes  de economía  para todos nosotros y también les proporcionaré consejos acerca de como podemos mejorar nuestras finanzas personales por medio de la “planeación financiera”.

El juego de señales

Me encanta el deporte, citando al inovidable Pepe Espinosa, célebre cronista de fútbol americano, decía que el deporte era el verdadero drama de la vida, pues dos grupos tenían que conjugar su talento, habilidad, preparación, fuerza, incluso su suerte para como equipo lograr una meta: ganar, superar a su rival. Y claro, el equipo al que enfrentan luchará con recursos similares para evitarlo.

En el mundo del fútbol americano nada más emocionante que una formación en línea de gol, donde un grupo humano a poco menos de un metro puede avanzar o puede ser detenido, y en todos esos segundos previos a la jugada es un hervidero de señales, gritos, indicaciones, la tensión es mucha y las voces y movimientos lo hacen evidentes. No es solo fuerza y velocidad, la clave para la defensiva es leer lo más pronto posible lo que los ofensivos pretenden hacer. Pepe Espinosa tenía razón, el deporte es el verdadero drama de la vida.

Y así como en el fútbol americano o en el beisbol  el uso de las señales al armonía de la comunicación en momentos de presión, lo mismo puede ser nuestra vida cotidiana. Claro puede parecer que no es tan emocionante, no hay cámaras de televisión, ni cronistas que aumentan la emoción de la situación, vamos, pero hay algo que es muy relevante, las señales que podemos captar son para el juego de la vida que estamos protagonizando.

¿A qué me refiero cuando hablo de señales en el juego que protagonizamos?, por ejemplo, este anuncio de publicidad refleja de manera magistral lo que es saber leer las señales del entorno y poder triunfar

¿Quieres que sea más concreto a la idea de las señales de vida que en ocasiones no somos capaces de ver con claridad?, con gusto:

 

- Tienes cuatro años sin hacer algún aporte significativo a tu currículum (Señal de que te has estancado)

- Tienes exactamente a los mismos amigos desde hace 10 años (señal de que tienes los mismos referentes, no te has refrescado)

- Comentas cada vez que puedes que extrañas los buenos tiempos (señal de que no te has dado cuenta que los buenos tiempos son los que vives en el presente)

- Tu escritor favorito es Gabriel García Márquez (señal de que tienes más de 10 años de no renovar tus lecturas)

- Caminas en la calle viendo tu teléfono celular (señal de que estás dejando de ver, al menos, por dónde das cualquier paso)

- En tus charlas das largas explicaciones de todas las cosas que te afectan a tu felicidad (señal de que no estás haciendo algo práctico para vivir de otra manera)

Estas y más señales es lo que podemos descubrir si ponemos atención y hacemos un análisis de estas y otras situaciones de vida. ¿Es fácil leer todas las señales del entorno y que modelan nuestra vida?, no, francamente no es sencillo, por la sencilla razón, tú estás dentro de ese juego de señales. No es posible tener una visión de todas las señales desde tu posición personal y concreta, se requiere de ayuda.

¿Qué tipo de ayuda u de quién?, la ayuda de un observador que tenga la habilidade de hacerte ver las diversas señales que tienes ante ti desde otro punto de vista, un observador que ve más allá, fuera de ti y por medio de estrategias y prácticas, te auxilia para que puedas ver las cosas de otra manera. Un coach es ese tipo de persona. y es conveniente por as siguientes razones

- Un coach de verdad nunca te dará un consejo o solución

- Un coach tiene herramientas que facilitan diálogos productivos (no solo catárquicos, o de quiebre)

- Un coach es capaz de ayudarte a explotar al máximo tus recursos, experiencias, saberes y deseos, pues respeta tus ideas

Estas y más cualidades puede tener un coach, más que contarte todo, permíteme, y darte la oportunidad de generar un plan de trabajo guiado para potenciar tus habilidades y lograr las metas que por tanto tiempo has pensado pero no has concretado.

 

Empezar mi negocio con el pie derecho

Un buen equipo marca la diferencia.

Como ya te he platicado en otras ocasiones son muchas las razones para abrir un negocio, explotar tu potencial, ser tu propio jefe, ganar más dinero y también hemos platicado acerca de la importancia de tener un plan de negocios y no solo ser especialista en una cosa, es decir como el ejemplo que ya he usado, "Juanita sabe hacer pasteles deliciosos y va a abrir su negocio".

Pero si Juanita está decidida a abrir su negocio este año, ¿Cuál deberá de ser una de sus primeras desiciones para asegurar su éxito? 

Sin duda alguna mi respuesta sería conseguir al mejor equipo, ACEPTAR QUE NO SOMOS "TODOLOGOS".

Si te rodeas del mejor equipo de trabajo tus posibilidades de éxito aumentaran considerablemente, ¿Por qué? Seguiré usando el mismo ejemplo.

Lo primero que tienes que pensar de tu equipo es:

 ¿Qué tarea es la que me gusta más de mi negocio? 

Si la respuesta por ejemplo es: HORNEAR, estableceríamos que tu vas a ser la pastelera, eso no resuelve las demás tareas, así que probablemente necesites contratar un buen decorador. 

Si me dices como algunos de mis clientes "Oye Diana para empezar yo puedo hornear y decorar", te voy a plantear algo terrible ¿Qué pasaría si te enfermas?, seguro me puedes contestar -oye Diana eso no me puede pasar a mi, soy muy joven- Te voy a decir que puede pasar y no quiero ser negativa pero yo soy muy joven, si has leído mis publicaciones anteriores sabes que solo tengo 31 años y en un período menor a un año pase por tres cirugías y siete meses en cama, una situación quizá inusual, pero si la linea de vida y producción de tu negocio depende solo de ti, una situación como la que yo viví te llevaría a la quiebra. 

Así que puedes ser el mejor del mundo en lo que vas a emprender y aún así tener un colaborador de respaldo te va a sacar de muchos apuros y lo más importante se puede desarrollar junto con tu negocio. 

Eso no es todo, necesitas a alguien que se dedique única y exclusivamente a vender, pero no que solo se dedique a las ventas de mostrador, sino que haga una concienzuda búsqueda de clientes y lo más importante que los retenga.

Y si quieres abrir por largos períodos de tiempo entonces necesitas contratar dos de cada uno de los que mencione.

En fin creo que mi ejemplo ya es claro, por supuesto que el organigrama cambiará de acuerdo a tu PLAN DE NEGOCIOS.

La idea principal es que si tienes un buen equipo tu negocio tendrá un buen blindaje sobre las adversidades que vengan. 

Un buen equipo puede hacer la diferencia entre que tus sueños se materialicen o que solo se queden en tu mente. 

Una persona que se ponga la camiseta y se case con tu idea es más valiosa que el capital inicial que puedas tener.

Y si ya tienes un equipo ¡CUÍDALO!, hace poco tome una clase de yoga que me encanto, al final de la clase la instructora nos puso frente a la compañera con la que trabajamos la sesión y nos dijo "mira el alma de la persona que tienes frente a ti, mira la niña que le gustaba jugar, mira sus necesidades y sus talentos y regálale un abrazo" 

Lo mismo deseo que hagas con tu equipo apóyalos, potencia su talento como ellos te ayudan a potenciar tu negocio.

Gracias por estar 

Un buen equipo hace que las cosas funcionen contigo o sin ti.

La oportunidad de generar algo nuevo

Este día tuve la oportunidad de trabajar un taller en una preparatoria al oriente de la ciudad de México, Texcoco para ser precisos. El contenido del taller era el trabajo del portafolio de evidencia. El tema es interesante por el hecho de que se tiene que dar un cambio en su forma de trabajar.

1. Ya no debe ser en papel, los registros electrónicos son más divertidos, funcionales y ecológicos

2. Por lo mismo debe tener un enfoque tecnológico.

3. Se tiene que vincular con un cadena de valor.

Como parte de la explicación, primeramente establecí que el portafolio debía promover una cadena de valor. Al preguntar sobre el significado de esta idea las respuestas fueron en el sentido de ser un elemento que hace valioso a el producto educativo. Si bien era importante el aporte, no era precisa. Lo que me respondieron era valor agregado, es decir, algunos elementos que le dan un valor significativo al producto o servicio.

Cuando se habla de cadena de valor es establecer valores en un producto o servicio que es reconocido, apreciado, considerado, por el cliente. es decir, la cadena de valor se forma de dos actores básicos: el prestador del servicio que genera un buen producto (bien) y el consumidor (alumno) que lo percibe y lo agradece, lo aprecia.

Ahora, ¿cómo hacer que el alumno, acostumbrado a tomar clase, encuentre y reconozca una cadena de valor?, lo primero que te puedo comentar es que es bien complicado, muy complejo, la razón es sencilla, el alumno está muy a la idea de que el maestro da la clase y él debe poner la elemental atención y tomar sus notas (en el mejor de los casos).

La respuesta salió de la explicación de una participante, comentó que en sus clases de pensamiento matemático se llevaba unos 40 minutos en explicar la forma en que funciona una tarjeta de crédito. Lo primero que se requiere en este caso es cambiar el enfoque. ¿Por qué tiene que explicar la maestra cómo funciona una tarjeta de crédito?, ¿un alumno que no usa tarjeta de crédito lo verá útil y aplicable de inmediato?, ¿el alumno verá la amplitud e importancia del tema a partir de su experiencia inmediata?

La metodología que se le sugirió a la maestra fue:

1. Pida a sus alumnos que le ayuden a resolver qué tarjeta de crédito debe contratar (La maestra misma)

2. Organiza a los alumnos en equipos para que cada uno de ello investigue en diferentes instituciones bancarías la prestación de este servicio

3. Dar a los alumnos una serie de lineamientos o conceptos que deben considerar (la guía del maestro)

4. Los alumnos exponen los resultados de su investigación

5. Por equipos o de manera plenaria se toma de decisión de qué tarjeta contratar

 Todo esto puede ser parte de un portafolio de evidencias (tema del taller), y pone en el papel que la evidencia debe enfocarse en el verbo "hacer", es decir, el alumno va a hacer una investigación, tendrá que organizar la información y tendrá que hacer evidente la toma de decisiones. 

¿Cuáles son los beneficios de este trabajo?

1. La maestra no tuvo que explicar el tema.

2. Se dio un problema a los alumnos en el que tuvieron que salir al "mundo real".

3. Pueden tomar como referentes los temas del curso.

4. Aplica una toma de decisiones.

5. Tiene una experiencia que se orienta a competencias profesionales.

6. Presta un servicio (ayuda) a los demás con la información que facilito dado del caso descrito.

7. Se hace evidente la presencia de la cadena de valor, pues el alumno es expuesto a una situación en la que puede relacionar con más facilidad el beneficio de poder resolver un problema similar a su vida.

8. Se enseñaría a los alumnos una situación donde pueden hacer más productivo al dinero 

Como éstas, pueden haber muchas opciones de proyectos, actividades, ejercicios que pueden ir en un portafolio de evidencias que tenga imágenes, fotos, hashtags y demás recursos de los que hablaremos la semana entrante.

Mi primera inversión

Desde niña se lo que es trabajar por dinero ya que a mis 11 años mi familia paso por una crisis económica terrible, un gran ejemplo de que la gente de clase media se vuelve pobre, si te preguntas ¿qué año era? era 1995, ¿recuerdas esa gran crisis del 94 y quién era el presidente? ese para mi es un gran ejemplo de que no aprendemos lo realmente importante de la historia en las escuelas, pero bueno eso es harina para otro blog.

Yo si lo recuerdo, tenía que salir a vender dulces a la calle mientras mis tres hermanos más pequeños eran unos pequeños bebes a los que amaba con locura.

Así que mientras era ganadora de concursos de conocimiento y de oratoria en mi escuela, en mi zona y en mi estado con un discurso acerca de lo que me enorgullecía la revolución mexicana, por las tardes me sumaba a la inimaginable cantidad de niños que vendían dulces en la calle.

Así que mi primera inversión fue una caja de paletas de la rosa, recuerdo que me gusto la caja y que el empaque de cada paleta era metálico y de colores muy vistosos. 

Mi lógica de niña fue que podía comprar una caja con $25.00 y vender las paletas en $4.00 o sea el doble de lo que me costaron, por supuesto que vender una caja no era suficiente para nada, así que me propuse vender dos o tres cajas por día, además de seguir siendo la niña más inteligente de mi escuela. 

No es fácil para mi contarte esto, fue una de las tantas épocas duras y difíciles de mi vida, te lo cuento para que veas como yo los errores que cometemos todos los días al trabajar por dinero. 

1. Hemos aprendido que la vida es dura, difícil y necesitamos trabajar por dinero.

Yo era una niña tremendamente exitosa y estudiosa, las maestras me ayudaban dándome los suéteres o chalecos perdidos, algunas veces hasta me compraban una caja completa de paletas y siempre me echaban porras cuando íbamos a los concursos, sin embargo, nadie me enseño a que el dinero trabajara para mí, era una niña de 10 en todas mis materias (salvo educación física por mi pie plano =) )

Ahora veo que todo ese entrenamiento, la presión por obtener buenas calificaciones y el saberme de memoria los estados de la república no me prepararon para ser la emprendedora y empresaria que soy el día de hoy. 

Las escuelas nos entrenan para ser empleados de los ricos.

      2. Hemos aprendido que hay que trabajar duro por el dinero.

Desde que vendi la primer caja de paletas supe el trabajo que costaba ganar el dinero, era muy difícil convencer a la gente y siempre he sido bajita de estatura así que también tenía que vencer el miedo de andar sola en la calle. Así que las frases "el dinero no crece en los árboles", "estudia mucho para que consigas un empleo bien pagado" y "cuesta trabajo conseguir dinero" se fueron grabando en mi memoria.

      3. Solo hemos aprendido a tener ganancias de capital 

Como ya te conte mi lógica fue comprar esas paletas y venderlas al doble, los mexicanos siempre creemos que eso funciona ¿cierto? -voy y compro tales cosas al centro y las vendo al doble- ¿te suena familiar? ¿lo has hecho? 

Y creo que eso lo hemos descubierto solos, yo no recuerdo una clase donde alguien me hablara de las ganancias de capital.

¿Y qué hay de los ingresos residuales y los ingresos por activos? probablemente nunca hayas escuchado estos términos.

He trabajado, estudiado e invertido en mi educación financiera desde ese día hasta hoy para que esas experiencias valgan la pena.

Así que si me preguntas en este momento ¿Cuál debe ser tu primera inversión? Mi respuesta sin duda alguna sería invierte en ti. 

INVIERTE EN MATAR Y ASESINAR TODAS LAS IDEAS NEGATIVAS DEL DINERO QUE HAY EN TU MENTE, TU MEMORIA Y MÁS IMPORTANTE EN TU CORAZÓN.

INVIERTE DINERO Y TIEMPO EN AUMENTAR TU CONOCIMIENTO ACERCA DE TUS FINANZAS PERSONALES.

Colapsos financieros siempre va a haber, así que ¿cómo te estas preparando para no ser víctima de la próxima devaluación? 

Mi primera inversión me lleno de aprendizaje.

Como siempre gracias por estar y compartir

La educación y el cambio social

Esta semana tuve la oportunidad de trabajar un par de talleres con colegas, y me dio gusto ver que ya están integrando la idea de los proyectos en el sentido de la evalucación. Esto arroja como primer señal que el examen está perdiendo protagonismo como herramienta de evalución, lo cual me parece muy bueno.

No tengo nada contra los exámenes, pueden ser una gran herramienta, pero con una condición: que generen pensamiento crítico. El problema que veo en los cotidiano es que se usa para replicar información. Un examen que plantea desarrollo de temas, toma de decisiones y justificación de razonamientos lo veo oportuno, sin embargo, por ejemplo, ¿no sería mejor tomar esos aspectos en una entrevista en que el alumno explique los motivos y elecciones de su proyecto?

En segundo lugar, este grupo de maestros me deja en claro que ya existen las bases de lo que es un pensamiento más estructurado, es decir, lo sencillo que puede ser aplicar un examen que integre la información ya empieza a ser sustituido por una idea, la creación de algo, la defensa de una idea, y en general la evaluación formativa que se puede aplicar en un proyecto, no solo la sumativa.

Ahora lo que resta es darle el sentido social a los proyectos. Vamos a entender el sentido social desde la antítesis. Mi experiencia ha confirmado que el alumno de facultad al responder al sentido de estudiar una carrera va desde: es una manera de cumplir mis sueños hasta "es que en esta carrera se gana bien (bastante dinero). Esto no siginfica que esté mal, pero sí es corto. Porsonalmente considero que una carrera profesional es para ayudar a los demás. Rebasar una meta personal, incluso egoísta por por un beneficio social, Lo decía Eduardo Galeano: "La vida es para darse (brindarse)", desde luego a los demás. Uno se completa por los demás.

¿Cómo hacer de los estudios un elemento de impacto social? algunas ideas

1. Realizar un proyecto para que el alumno gestione nuevas banquetas y guarniciones para su colonia.

2. Realizar una investigación para una empresa para conocer la opinión de los clientes de esa compañía.

3. Realizar una campaña en red social con un hagstag para promocionar una causa.

Estas son tan solo tres de la diversas ideas con que una escuela, sus grupos de estudio, sus maestros en labor coordinada, rompan la linealidad, la estructura clásica de la escuela y la conectemos con su misió social. Debemos tener presente que la escuela ya no debe formar futuros obreros o trabajadores, debe crear personas, ciudadanos, capacer de crear, organizar, tomar decisiones, organizar y gestionar recursos, es decir, formar personas con el suficiente poder y convicción para cambiar su entorno para beneficios de todos.

¿Hasta el momento tus planes de trabajo así están pensados?, ¿qué podrías ajustar?, ¿qué tan ambicioso eres para formar buenos ciudadanos que generen bienestar social?

La visión de mi negocio

La visión asegura la continuidad.

A lo largo del tiempo que llevo creando y construyendo mis negocios me he dado cuenta de lo importante que es la visión.

Tener un plan mas allá de crear un negocio, el mantenerlo y darle vida es parte de la visión.

Este fin de semana estuve acompañando a mi esposo en las compras de mantenimiento de su auto y llegamos a la refaccionaria donde habitualmente hacemos esas compras, un negocio con dos empleados, ellos estabán más preocupados por la música que estaban escuchando que por atender a los tres clientes que estabamos esperando. 

Cuando por fin nos atendieron la chica no tenía capacitación alguna para responder las preguntas que mi esposo le hacia, asi que decidió solo comprar aceite, ella hace la transacción en su sistema y nos cobra el importe correspondiente. 

Va en busca del aceite y despues de un largo rato regresa y dice "No tengo ese aceite regreseme el cambio para que le devuelva su dinero".

Obviamente mi esposo salio muy molesto diciendo que nunca más iba volver a ese lugar.

¿Cuántas cosas has leido mal hasta aquí?

Estas son algunas de las acciones y actitudes que vi mal.

1. Los empleados llevaban ropa de calle y totalmente informal.

Se que quizás pienses que esto no es importante pero un uniforme es sinónimo de  profesionalismo y confianza.

2. No cuentan con ningún tipo de capacitación en servicio al cliente y mucho menos en los productos que venden.

3. Tienen errores en sus inventarios

Si en el sistema no hubiera existencias del aceite que ibamos a comprar simplemente no hubiera podido venderlo ni cobrarlo.

Obviamente un error en el inventario te lleva a un mal manejo de las finanzas y las desiciones de tu empresa.

¿Te imaginas cuantos clientes pierde por no ver el panorama completo de su negocio? 

En conclusión tener la visión clara de tu negocio te llevará a conseguir más y mejores clientes, alguna vez escuche esta frase que aún llevo en mi corazón.

CUANDO LA VISIÓN ES CLARA, EL PRECIO NUNCA ES DEMASIADO ALTO 

Toma las riendas de tu negocio y aumenta tu visión.

Gracias por estar.

La educación y el futuro inmediato

 Uno de los grandes temas pendientes en la formación educativa, sobre todo en la universitaria, es el futuro inmediato, con esto me refiero a algo más que la currícula. Partimos del hecho de que la currícula es el perfil de egresados que la universidad quiere egresar para que sea parte de la fuerza productiva de la región. 

Es común saber que las universidad, a nivel institucional, tiene reuniones con sectores productivos para ajustar su currícula, la idea, desde luego, es que los egresados tengan las competencia, perfil, que se requiere en la industria. Todo eso es muy importante, ¿pero será suficiente?

Por lo que toca al perfil en cuanto a conocimientos no tengo a menor duda de que se acerca mucho la currícula a lo que se requiere en las empresas, pero, ¿en el plano profesional qué tiene más peso, los conocimientos o las actitudes?, es claro que se pueden tener argumentos para uno como para otro, lo que quiero proponer como indicador es tu experiencia, ¿qué es lo más complicado de ver en abundancia en donde laboras, conocimientos o espíritu de servicio?

Vivimos en una era en que no saber algo no es obstáculo, hay cursos en línea, gratuitos y con costo que nos acercan la información, y si la premura es mucha un video tutorial en un portal de videos nos puede dar en una hora la información que nos urge.

Por otra parte, para ser atento, servicial, amable, proactivo, mostrar interés, tener espíritu colaborador, solidario y demás cualidades, ¿los aprendemos en la escuela?, ¿la universidad nos da ajemplo de ello?, ¿es algo que se desarrolla o se aprende?, es posible que sí, quizás no, todos respondemos a la experiencia que nos nutren. Lo que sí podemos aportar en este comentario es lo siguiente:

1. Es deseable que los maestros universitarios fueran ejemplo de comportamientos productivos

2. Que desarrollen más trabajo que impulse el beneficio social

3. Contar con un discurso que ponga atención en el plano profesional, no solo en cubrir la asignatura

4. Dotar de estrategias de trabajo tecnológico

5. Desarrollar el enfoque de vida de solucionar problemas, no basta con responder exámenes.

Estas son algunas de las cosas que de manera estratégica se debería impulsar, lo simpático de esto es que no hay currícula que por más detallada pueda aplicarse en tanto no cuente con el compromiso de sus docentes. Ahí está el gran vehículo de promoción de actitudes que se debe reforzar desde la convicción.

Tan solo oberva la lista de necesidades que desde la industria se solicita en la formación profesional: 

1. Sin una mejor educación superior no será posible revertir la caída de la producción del país
2. Se requiere una verdadera política educativa en la educación superior
3. La calidad de la educación no debe medirse por los egresados o los títulos sino por la empleabilidad
4. Existe brecha entre la oferta y la demanda laboral
5. La educación técnica superior debe tener la misma visibilidad y empuje que la educación dual
6. Clara área de oportunidad en la enseñanza técnico superior como en sectores aeroespacial y energético
7. Mejorar la educación superior implica tener visión de triple hélice por parte de todos los actores
8. La normativa actual ya no responde a las necesidades de educación que exige la nueva economía del conocimiento
9. Mejorar la educación superior implica fortalecer la ecuación docencia-investigación-innovación-empleo
10. La educación superior debe desarrollar las competencias genéricas “suaves” de sus egresados, debe promover la capacidad de adaptación y fomentar la educación continua.

(Obtenida en http://mundoejecutivo.com.mx/economia-negocios/2015/05/19/10-pasos-mejorar-educacion-productividad)

Ahí tienes lo que se requiere, ahí tienes la urgente clave y demanda de misión y visión de la formación universitaria, enfoque que pasa más por la convicción y que debe ser obligación para quien desee dejar huella en la formación y en la productividad de este país.